海口市秀峰实验学校音乐组科组活动主题《用海南话读唱古诗词实践研究》的课例研究

海口市秀峰实验学校音乐组科组活动主题《用海南话读唱古诗词实践研究》的课例研究

2020年6月2日下午，海口市秀峰实验学校音乐组第九周科组教研活动如期举行，此次活动主要对《用海南话读唱古诗词实践研究》的课例进行研究，活动分为两部分进行。

本次活动由秀峰实验学校谢小敏老师在二（2）班进行授课，课后在翁玉珊组长的带领下在会议室进行了研讨，全体音乐老师参加了此次活动并踊跃发言讨论。

此次活动还邀请了龙华区教研员陈明老师参加。

教学过程中 课堂气氛活跃

我们荣幸的邀请到龙华区音乐教研员陈明老师到秀峰学校指导用海南话读唱古诗词的合唱课例教学：

对知识技能的重难点要求提出：

1：重难点目标要清晰，突出重难点

2：有目标的完成教学任务

在过程方法中针对练声环节提出

1：元音的选择以“u”“i”“yu”为佳

2：练声时长把握在三分钟内，不宜太长

3：练声时应告诉学生该怎么唱和怎么做

在教唱环节提出

1：在音符时值上，谱例中涉及到附点音符时要给学生正确的解释。

2：教师要加强课堂应变能力

在情感态度与价值观中注重培养学生对读唱海南话古诗词的兴趣

音乐老师集体针对《画》这堂课做出听课、评课后反思。从各方面谈了此次课存在的优点和不足之处，共同探讨，共同进步。

以下是翁玉珊老师总结音乐课堂发声练习的注意事项：

1.教师的示范尤为重要，教师在课堂中起主导作用。

2.练声时教师的耳朵要灵敏。

3.练声当中要注意音色，音准。音量控制要有的放失。

4.站立发声时要注意站姿，坐立发声时要注意坐姿。

5.练习当中还要带有感情和表情去演唱。

6.低音区过渡到高音区时音域广度很大，教师要结合学生的实际情况进一步的调整，要观察学生的嗓音，学会高音弱唱。

7.低段和高段的学生，都可以适用柯达伊手势进行训练。

8.要注意歌曲中音的长短和气息训练。